Tableau de bord interactif pour enseignants

Contexte

Les “Learning analytics” forment un domaine de recherche récent visant l’adaptation des apprentissages par le calcul d’indicateurs pédagogiques et leur visualisation.

Le projet consiste en la mise en place d’une plateforme Web permettant la visualisation de divers métriques portant sur l'apprenant. Cette plateforme prendra la forme d’un tableau de bord qui permettra à l’enseignant du CE2 de visualiser les indicateurs calculés à partir des données fournies par des environnements informatiques portant sur l’apprentissage des mathématiques.

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un projet financé par le ministère de l’éducation nationale portant sur l’accompagnement des décisions pédagogiques prises par le professeur concernant l’adaptation des activités réalisées en classe. Le projet se déroulera au sein de l’équipe MOCAH du laboratoire d’informatique de Paris 6.

Objectif

Les étudiants recevront une base de données qu’il s’agit de résumer par une visualisation interactive.
Cette visualisation prendra la forme d’un tableau à double entrée (étudiants - activités) dynamique et ergonomique. Ce tableau pourra être manipulé par l’enseignant pour qu’il puisse obtenir les informations qu’il désire comme les temps de résolution et le niveau de réussite des élèves par activités. La vue sera modulable (possibilité de classer, cacher ou afficher certaines activités ou élèves) et interactive (possibilité d’en savoir plus sur les données brutes en cliquant dans les cases du tableau).

Une fois la première version du tableau de bord réalisée, les étudiants pourront proposer et implémenter des améliorations qui donneront lieu à une deuxième version de la visualisation.

Mots clés: javascript, HTML, visualisation de données

Références

Mazza, R., Dimititrova, V. (2006). CourseVis: A graphical student monitoring tool for supporting instructors in web-based distance courses. Int. J. Human-Computer Studies 65, 125–139. à
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1071581906001303

Mazza, R., Dimititrova, V., (2004). Visualising Student Tracking Data to Support Instructors in Web-Based Distance Education. Proceedings of the 13th international World Wide Web conference on Alternate track papers & posters,154-161. doi : 10.1145/1013367.1013393