Des travaux ont montré de multiples impacts positifs du pair programming (PP) dans l’enseignement [2, 6]. Le PP est fréquemment étudié dans l’enseignement supérieur, mais des recherches menées sur des lycéens [7] et dans des cours d’introduction à l’informatique au niveau universitaire [8] ont démontré des bienfaits similaires lorsqu’il est utilisé avec des programmeurs novices. D’autre part, l’apprentissage hybride est aujourd’hui de plus en plus répandu dans l’éducation.